[PDF] Blended Coaching Im Bergang Schule Beruf Ein Konzept F R Werkrealschulen

Blended Coaching im   bergang Schule Beruf  Ein Konzept f  r Werkrealschulen PDF
Author: Marc Kummer
Publisher: diplom.de
ISBN: 3955499820
Size: 12.32 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Education
Languages : de
Pages : 60
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Blended Coaching Im Bergang Schule Beruf Ein Konzept F R Werkrealschulen

by Marc Kummer, release date 2015-02-01, Blended Coaching Im Bergang Schule Beruf Ein Konzept F R Werkrealschulen Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Blended Coaching Im Bergang Schule Beruf Ein Konzept F R Werkrealschulen books, Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Erforschung eines Blended Coaching Moduls zur Berufsorientierung an Werkrealschulen und bezeichnet hierbei eine Mischung aus Präsenzcoaching in der Schule und virtuellem Coaching durch neue (digitale) Medien. Verschiedene Studien weisen auf die schlechte Quote im Übergang von der Schule in den Beruf an Hauptschulen hin und dienen somit als Grundlage der vorliegenden Thematik. Durch das Aufzeigen der Ausgangslage der Berufsorientierung bzw. des Übergangs Schule / Beruf soll dargelegt werden, dass Blended Coaching eine Methode zur Berufsorientierung darstellen könnte, die für Werkrealschulen von zentraler Bedeutung werden und in Berufsorientierungsphasen sinnvoll eingesetzt werden kann.




[PDF] Mentoring Beim Bergang Vom Studium In Den Beruf

Mentoring beim   bergang vom Studium in den Beruf PDF
Author: Stephan Pflaum
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3658156449
Size: 55.28 MB
Format: PDF, ePub
Category : Education
Languages : de
Pages : 331
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Mentoring Beim Bergang Vom Studium In Den Beruf

by Stephan Pflaum, release date 2016-09-07, Mentoring Beim Bergang Vom Studium In Den Beruf Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Mentoring Beim Bergang Vom Studium In Den Beruf books, Stephan Pflaum untersucht in einer dreijährigen Panel-Studie systematisch den Nutzen von Mentoring beim Wechsel vom Studium in den Beruf aus Sicht der Mentees und der MentorInnen. Der Autor präsentiert Rahmenbedingungen für gutes Mentoring und erfolgreiche Mentoringprogramme anhand quantitativer und qualitativer Daten. Untersuchungsgegenstand ist das bundesweit in dieser Form größte, fakultäts- und branchenübergreifende Mentoringprogramm der Ludwig-Maximilians-Universität München. Aus den Ergebnissen der Studie werden Handlungsempfehlungen für die optimale Gestaltung von Mentoringprogrammen an Universitäten abgeleitet.




[PDF] Visible Learning For Teachers

Visible Learning for Teachers PDF
Author: John Hattie
Publisher: Routledge
ISBN: 1000039331
Size: 39.57 MB
Format: PDF, ePub
Category : Education
Languages : en
Pages : 302
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Visible Learning For Teachers

by John Hattie, release date 2019-12-06, Visible Learning For Teachers Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download Visible Learning For Teachers books, In November 2008, John Hattie’s ground-breaking book Visible Learning synthesised the results of more than fifteen years research involving millions of students and represented the biggest ever collection of evidence-based research into what actually works in schools to improve learning. Visible Learning for Teachers takes the next step and brings those ground breaking concepts to a completely new audience. Written for students, pre-service and in-service teachers, it explains how to apply the principles of Visible Learning to any classroom anywhere in the world. The author offers concise and user-friendly summaries of the most successful interventions and offers practical step-by-step guidance to the successful implementation of visible learning and visible teaching in the classroom. This book: links the biggest ever research project on teaching strategies to practical classroom implementation champions both teacher and student perspectives and contains step by step guidance including lesson preparation, interpreting learning and feedback during the lesson and post lesson follow up offers checklists, exercises, case studies and best practice scenarios to assist in raising achievement includes whole school checklists and advice for school leaders on facilitating visible learning in their institution now includes additional meta-analyses bringing the total cited within the research to over 900 comprehensively covers numerous areas of learning activity including pupil motivation, curriculum, meta-cognitive strategies, behaviour, teaching strategies, and classroom management. Visible Learning for Teachers is a must read for any student or teacher who wants an evidence based answer to the question; ‘how do we maximise achievement in our schools?’